片目事实与来源核对

1. 先把待核对问题写成一个字段，如导演、正片片长或某地区分级。
2. 找该字段对应的制作、发行、分级或服务来源，并核对作品身份。
3. 记录页面支持的字段，不把未出现的信息补进引用。
4. 遇到冲突时比较版本、地区、媒介和日期语境，保留无法解释的部分。
5. 在笔记中分开标注已核实事实、本站或个人解释以及待核对信息。

让来源与问题对应

找导演或作品年份，可先查制作方、发行方或权威档案的片目；找某个影碟版的画幅或字幕，应查该版发行页；找年龄分级，应查对应地区机构的具体记录和制度说明。一个来源可靠，并不意味着它能回答所有问题。例如发行资料不能自动证明另一个平台今天有播放权。

记录支持了哪个字段

来源笔记不只保存网址，也写页面标题、发布机构和它实际支持的字段。某页给出年份和导演，却没说明当前地区播放条件，就不要把它引用到“可以在线观看”的断言后面。本站的来源状态表示已经核对所列信息，不表示发行机构认可本站观点，也不代表它负责本站的文章。

冲突资料先按语境拆开

两处片长不同，先核对是不是不同媒介或版本；年份不同，先区分作品年份与本次发行日期；姓名不同，先检查译写差异。当信息确实冲突时，保留两份资料和各自上下文，明确目前采用哪一个字段及原因。没有进一步证据时写待核对，比把数值平均或选择更顺眼的答案可靠。

把事实与解释分别引用

“1957年、Sidney Lumet执导”是片目事实，可由发行页核对；“某次沉默表现了责任的退让”是场景解释，需要画面和语境论证。引用导演访谈时，也要区分创作者说明与本站阅读。事实帮助建立共同材料，评论则应给出推理过程，两者不要合成一个含糊的权威结论。

相关指南

相关伦理议题

• 版本与片目：版本与片目的观影讨论
• 观看与分级：观看与分级的观影讨论

用于练习的电影

请到电影详情阅读相关场景、观察题与来源资料。